BAHAN BANTU MENGAJAR 2D

petikan situasi lakonan

kad gambar

borang pengurusan grafik

VIDEO KESELAMATAN DI TAMAN PERMAINAN

ANALISIS RPH PKE DENGAN MODEL ASSURE

MODEL REKA BENTUK PENGAJARAN	AKTIVITI
Analisis Pelajar	Mata Pelajaran : Pendidikan Kesihatan Tunjang : Keselamatan Dan Kebersihan Tajuk : Keselamatan Persekitaran Tarikh : 27 Ogos 2012 Masa : 10.15 pagi - 10.45 Pagi Tahun : 5 Bestari Bil.Murid : Lelaki-14 Orang   Perempuan – 6 Orang
Pernyataan Objektif	Pada akhir pengajaran, murid-murid dapat:                 Kognitif        - menyatakan punca-punca                         berlakunya kemalangan di taman                         permainan.                   Afektif          - murid berasa seronok melakukan                         aktiviti dengan bertepuk tangan.                   Psikomotor -  dapat melakonkan beberapa aksi                          keselamatan berdasarkan situasi                             yang diberikan.
Pemilihan Kaedah, Media Dan Bahan Sumber	Penerapan Nilai : Kerjasama KBKK : Teori Kecerdasan Pelbagai    (TKP) Strategi Pengajaran : Konstruktivisme Kesepaduan : Sains Bahan Bantu Mengajar :video, kad gambar, lembaran   Kerja
Gunakan Media Dan Bahan Sumber	LANGKAH AKTIVITI Permulaan (5 minit) 1.    Guru menayangkan video tentang kemalangan yang sering berlaku di taman permainan. 2.    Guru bersoal jawab dengan murid-murid. 3.    Soalan :     i.        Apakah aktiviti yang boleh dilakukan di taman permainan?   ii.        Siapakah yang mengunjungi taman permainan itu?  iii.        Apakah yang dilakukan oleh kanak-kanak di taman permainan itu? 4.    Guru mengaitkan topik pembelajaran dengan tayangan video kepada murid-murid. Perkembangan (10 minit) 1.    Guru membahagikan murid kepada 3 kumpulan. 2.    Setiap kumpulan mempunyai 7 orang murid. 3.    Guru akan mengedarkan kad gambar kepada setiap kumpulan. 4.    Ahli kumpulan perlu menyenaraikan punca-punca yang boleh menyebabkan berlakunya kemalangan di kawasan tersebut.
Libatkan Pelajar Dalam Pembelajaran	LANGKAH AKTIVITI Kemuncak (10 init) 1.    Pelajar dibahagikan kepada beberapa kumpulan. 2.    Setiap kumpulan akan dibekalkan dengan satu situasi. 3.    Murid-murid dikehendaki berbincang dalam kumpulan masing-masing untuk memainkan peranan masing-masing berdasarkan situasi tersebut. 4.    Kemudian, setiap kumpulan dikehendaki melakonkan watak tersebut berdasarkan situasi yang diterima.
Menilai Dan Semak Semula	LANGKAH AKTIVITI Penutup (5 Minit) 1.    Guru membuat rumusan tentang keselamatan di taman permainan, dapur dan jalan raya. 2.    Guru merumuskan tentang langkah-langkah keselamatan di taman permainan, dapur dan jalan raya.

PUNCA - PUNCA BERLAKUNYA KEMALANGAN DI TAMAN PERMAINAN

1. FAKTOR INFRASTRUKTUR YANG ROSAK

KEADAAN JONGKANG -  JONGKIT YANG ROSAK

PAPAN GELUNGSUR YANG PECAH  BOLEH MENYEBABKAN KEMALANGAN

2. FAKTOR TABIAT KANAK-KANAK DI TAMAN PERMAINAN

KANAK-KANAK SUKA BERDIRI SEMASA BERMAIN BUAIAN

PENGGUNAAN PAPAN GELUNGSUR YANG SALAH

KESELAMATAN DI TAMAN PERMAINAN

Taman permainan  merupakan sebuah tempat untuk bergembira, bersenam dan beriadah. Walaubagaimanapun taman permainan juga merupakan antara tempat yang berisiko berlakunya kemalangan dan kecederaan. Kemalangan dan kecederaan ini kebiasaannya berlaku akibat daripada kecuaian sendiri dan penyelenggaraan yang tidak sempurna. Oleh itu sebagai ibu bapa atau penjaga perlu mengawasi anak-anak mereka semasa berada di taman.

Kemalangan di kalangan kanak-kanak di taman permainan : 

• Terjatuh dari peralatan permainan atau tempat tinggi 
• Terhantuk atau terlanggar peralatan permainan atau rakan-rakan ketika sedang bermain.
• Terluka atau tercalar.